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a) El Colegio San Gabriel persigue la excelencia en su acción educativa, es decir, busca el desarrollo más completo de las capacidades individuales en las diferentes etapas de su vida, y la motivación para emplear al servicio de los demás las cualidades desarrolladas.
b) En este marco de excelencia humana, se desarrolla también la excelencia académica que teniendo en cuenta “lugares y personas” quiere lograr un sentido de responsabilidad del estudiante frente a su deber personal y social de prepararse en los distintos campos del saber, para desenvolverse en la sociedad actual y futura.
c) La evaluación es un proceso continuo, integral, sistemático, flexible, interpretativo y formativo. Su aplicación permite identificar con cierto grado de seguridad el nivel de aprendizaje conseguido por el estudiante y retroalimentar el proceso con miras a reforzarlo. Para lo cual los educadores diseñan y ejecutan estrategias pedagógicas que les permitan obtener, analizar, interpretar y determinar el alcance de los objetivos para las distintas áreas y asignaturas del Plan de Estudios.
Para que el proceso de evaluación sea progresivo el Colegio cuenta con mecanismos tales como:
a) Enviar notas a los padres de familia, invitándolos a reuniones donde se entreguen los reportes del desempeño escolar de sus representados.
b) Entrevista con el Dirigente y el Acompañante de curso para estar informado del proceso formativo de cada estudiante.
c) Entrevistas periódicas de acuerdo a horario con los educadores donde se informe las dificultades presentadas y las soluciones a las mismas.
d) El portal web del Colegio está habilitado para revisar las tareas enviadas por los educadores.
e) El reporte de casos al Departamento de Pastoral y Psicología.
Los estudiantes tendrán tres calificaciones en cada una de las asignaturas del Plan de Estudios, una por cada período. (Período corresponde al trimestre)
Las calificaciones trimestrales son el promedio de tres evaluaciones parciales y una prueba acumulativa trimestral.
Las calificaciones parciales (1º y 2º aporte) serán el promedio de por lo menos dos indicadores obtenidos por actuación en clase, pruebas de unidad, trabajos de investigación, deberes, lecciones orales, escritas, laboratorios y otros trabajos acordes con la naturaleza de la asignatura.
Las calificaciones del tercer aporte corresponden al proyecto multidisciplinario que se realiza uno por cada trimestre con una calificación de diez puntos y, el taller o proyecto de aula (Refuerzo y Recuperación) con otra calificación de diez puntos. El refuerzo y la recuperación pedagógica garantizan el éxito de los procesos educativos, se lo hará una semana antes de los exámenes trimestrales a través del taller mencionado.
Los exámenes trimestrales tratarán exclusivamente sobre los contenidos desarrollados en cada trimestre en cada una de las asignaturas. Los exámenes supletorios serán acumulativos.
Una vez registradas las calificaciones en Secretaría no podrán ser modificadas salvo en casos de error de cálculo o apreciación y previa autorización escrita al Padre Rector o Vicerrector(a) y en un plazo máximo de 8 días laborables, una vez entregadas las libretas al estudiante.
Para la promoción y permanencia (cupo) el estudiante requiere obtener un promedio mínimo de 15 puntos. En caso de no completar el promedio requerido, rendirá un examen supletorio.
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